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    棠泠眼睛一亮，欣喜万分：「谢谢长公主夸赞！能让长公主觉得这堂课上得好，是我的荣幸。」

    「棠先生不比过谦，好与不好，本宫自是看得明白。」萧逸云语气依旧淡淡的，但是对棠泠的态度俨然已经有了转变。

    「有这么好吗？」一旁的陈望之悠哉悠哉地提出了不同的意见。

    棠泠转过头，见陈望之正静静地盯着自己，他脸上冷冰冰的神情，令人不寒而栗。

    「不知陈监事有何指教。」棠泠忐忑地望着陈望之。

    「指教谈不上，老夫就说说自己的看法。」陈望之坐得笔直，扬起的脑袋，透露着他的高傲。

    「愿闻其详。」棠泠恭敬的开口。

    「棠先生这课，上的差强人意。」陈望之给出了第一个评价。

    此话一出，立刻引得其他大人们的目光。

    棠泠听着这话，脸色尴尬了几分，但还是认真听着陈望之接下来的点评。

    「棠先生这课，除了讨好那些学生，而后就是讨好来听课的大人们。」陈望之一点不委婉，「所传授的内容浅显表面，没有一点深度。老夫之所以说是差强人意，是整堂课的氛围马马虎虎，让人勉强能够听得下去。」

    棠泠面对陈望之的这番评价，眼睛忍不住地抽搐了几下。

    「陈监事说我的课是在讨好学生，讨好大人？」棠泠说出这句话的音调都变了，可想而知，她是真的有点生气。

    她极其反对这种对她几近曲解的词汇！

    大人们也议论纷纷起来：

    「这么一说，好像是有点在讨好的感觉！」

    「可不是吗？哪家私塾会在课堂上给孩子们发糖果？这不是分散孩子们的注意力吗？」

    「对啊！我也是第一次被自己孩子问一些课上说过的问题。」

    ……

    陈望之看着棠泠，淡然地把棠泠刚才的行为罗列了出来，「给学生发糖果，这难道不是讨好学生？让大人们解释孩子们的名字，这不是在讨好大人？」

    两个直击灵魂深处的问题，让棠泠措手不及。

    不是棠泠不能够回答，而是棠泠此刻才更加深刻地认识到，什么是古今有别，什么是思维上的差距！

    棠泠深呼吸了一口气，压着自己不满的情绪。

    再次抬起头时，棠泠对着陈望之轻声细语着：「陈监事，你所说的这两个问题，我无从与你辩驳。因为这是孺子室的教育特色。」

    当然没有办法辩驳。

    给孩子们发糖果是给孩子们鼓励，让大人们解释孩子们的名字，这是家园共育，是可以增进家长与孩子之间的亲自关系。

    这种核心理念都有冲突，棠泠的确没有办法解释。

    「特色？」陈望之眼眸里闪过了一丝奇怪的笑意，「棠先生可真会给自己找说辞，听上去还的确头头是道。」

    棠泠不言语。

    陈望之又道：「如果那些空架子的花里胡哨的东西是孺子室的特色，老夫还想再问棠先生，是否承认你刚才所传授的内容都太过于浅显了？」

    浅显？

    棠泠在心里轻轻地笑了一声，浅显是必然的。

    来到孺子室上课的孩子本身年纪就不大，说更加深奥的道理，这些孩子真的能够理解吗？

    「在回答陈监事这个问题之前，我想先问陈监事一个问题。」棠泠从容不迫地看着陈望之。

    陈望之眼里闪过一丝惊诧，「什么问题？」

    「陈监事认为，什么在面对这种年龄不大的孩子来说，应该如何去教育？」棠泠直直地看着陈望之，直接问。

    「老夫认为不应该因为孩子们的年龄而去削弱或者改变传授知识的难度和深度。」陈望之侃侃而谈，「就算这些孩子现在不一定能懂这些道理，但是告诉他们了，他们至少在心中会有一个印象。」
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